Kiusaaminen koulussa on yleistä. Artikkelissa kuvataan, miten käsitellä sitä, mitä tehokkaita menetelmiä opettajat ja vanhemmat voivat käyttää sekä ennaltaehkäisevää työtä oppilaitoksessa. Opettajien kyvyttömyys kiusaamisen edessä ei tarkoita sitä, ettei koulujen väkivaltaa voida torjua. On olemassa yksinkertaisia tapoja voittaa kiusaaminen, mutta opettajat eivät aina pidä tarpeellisena käyttää niitä. Siksi vanhempien vaikea tehtävä on motivoida koulua tarjoamaan lapsille fyysistä ja psyykkistä turvallisuutta seiniensä sisällä.
Koulukiusaamisella ei ole mahdollisuutta lähteä luokkiin, joissa opettaja itse on alfa. Samaan aikaan ei ole väliä, onko opettajalla myönteinen auktoriteetti vai tyrannikoi lapset. Ensimmäisessä tapauksessa hän voi tehokkaasti tukahduttaa väkivallan ilmenemiset luottaen opiskelijoiden kunnioitukseen ja rakkauteen. Toisessa vaiheessa lapset pakotetaan yhteen vastustamaan painostusta, ei riitä energiaa riitoihin.
Vinkkejä vanhemmille lapsen auttamiseksi koulukiusaamisessa
Kun perheessä on hyvät ja luottamukselliset suhteet, kouluongelmien havaitsemiseen ei tarvita temppuja. Lapsi kertoo ongelmistaan itse. Mutta kaikilla lapsilla on erilaiset hahmot, ja on "hiljaisuuden aika", jolloin lapsi ei halua puhua ongelmistaan.
Näissä tapauksissa sinun on keskityttävä epäsuoriin merkkeihin:
- Ulkoiset ilmentymät … Usein mustelmia ja hankauksia, repeytyneitä ja likaisia vaatteita, vaurioituneita kirjoja ja muistikirjoja. Haluttomuus mennä kouluun, outoja kiertoteitä.
- Hahmon muutokset … Ärtyneisyys, ärtyneisyys, töykeys alaikäisiä ja vanhempia kohtaan.
- Yksinäisyys … Luokkatovereiden joukossa ei ole ystäviä, he ovat poissa ystävistä sosiaalisissa verkostoissa. Kukaan luokasta ei tule käymään, ei tule matkalla kouluun tai takaisin.
Tässä tilanteessa vanhempien psykologinen apu on erittäin tärkeää. Niiden pitäisi auttaa lasta selviytymään ongelmasta tällä tavalla:
- Viestintä … Ensinnäkin sinun on selitettävä lapselle, että hän ei ole syyllinen siihen, mitä hänelle tapahtuu. Ilmiön kutsuminen sellaiseksi kuin se on kiusaamista. Ja lupaa auttaa selviytymään. Poika tai tytär voi olla ehdottomasti häiriöitä vastaan, lapset pelkäävät lisääntyneitä paineita ja kiusaamista. Mutta tämä hetki on voitettava. Ehto auttaa: joko keskustelu opettajan tai toisen koulun kanssa.
- Tuki … On tärkeää kuunnella valituksia ja tuntea empaattisesti lasta kohtaan. Hänen tarinoitaan ei pitäisi analysoida tai arvioida, vaan yksinkertaisesti olla hänen puolellaan. Vaikka ymmärretäänkin, että poika tai tytär on erilainen kuin muut, he provosoivat aggressiota ja tekevät väärin. Vain aggressio voi aiheuttaa väkivaltaa. Lapsi ei lyönyt ketään eikä kutsunut nimiä, mikä tarkoittaa, että kenelläkään ei ole oikeutta loukata häntä sillä perusteella, että hän ei ole sellainen.
- Keskustelu koulussa … Voit lopettaa kiusaamisen ja väkivallan koulussa kutsumalla lapion, kun puhut opettajille, ja pyydä heitä tekemään niin. Et voi käyttää virtaviivaisia määritelmiä, kuten "suhde ei toiminut", "kukaan ei ole ystäviä". Meidän on sanottava heti: tämä on kiusaamista, nöyryytystä, pilkkaa. Vanhemman tehtävänä on löytää henkilö, joka kutsuu tapahtumia omalla nimellään muille. Jos opettaja puhuu lapsen puutteista kiusaamisen myöntämisen sijasta, sinun on mentävä pidemmälle. Rehtori, johtaja, GORONO - tällainen henkilö löytyy varmasti, eikä koulu todennäköisesti halua päästää konfliktia seinistään.
Lapsi voi jäädä yksin kiusaamistilanteessa. Tämä ilmenee hänen itseään kohtaan kohdistetun väkivallan kauhistuttavista kohtauksista. Lapset leikkaavat suoniaan, satuttavat itseään ja leikkaavat hiuksiaan. On erittäin tärkeää, että vanhemmat eivät tuhlaa aikaa, eivät menetä lapsen luottamusta, ilmaisevat kaikenlaista tukea ja apua hänelle.
Kiusaamisen ehkäisy koulussa
Lasten tiimin psykologinen ilmapiiri ei ole osoitus oppilaitoksen menestyksestä, mutta vaikuttaa voimakkaasti sen positiiviseen imagoon vanhempien keskuudessa. Kiusaamista ei estetä kouluissa, joten opettajat ja psykologit joutuvat työskentelemään jo tapahtuneiden väkivaltaisuuksien kanssa. Täällä he kiinnittävät enemmän huomiota akateemiseen suoritukseen, testien ja olympialaisten tuloksiin.
Tärkein koulukiusaamisen ehkäisevä toimenpide on pätevän opettajaryhmän valinta. Opettajan on oltava paitsi sujuva oppiaineessaan myös kyettävä työskentelemään lasten tiimin kanssa. Lasten hyväksikäyttöä ei voida käsitellä ilman hyvämaineista aikuista.
Paras aika ehkäistä väkivaltaa on peruskoulu. Haasteena on opettaa lapsille positiivista vuorovaikutusta. On parempi, jos alfan (johtajan) ja ulkopuolisten roolit eivät ole kiinteitä ja luokan hierarkia on harmoninen. Tämä on mahdollista, jos pieni tiimi elää paitsi opiskelun, myös jonkin muun liiketoiminnan kautta: kilpailut, kilpailut, yhteisesti järjestetty vapaa -aika kaupungin ulkopuolella.
Yhteisesti luodut ryhmäsäännöt auttavat. Ne voidaan kirjoittaa erilliselle julisteelle ja ripustaa luokkahuoneeseen. Mutta niiden ei tarvitse olla muodollisia. Ryhmä ja opettaja seuraavat jatkuvasti suoritustaan ja keskustelevat siitä, mitä muuta on tehtävä, jotta luokka olisi ystävällisempi ja yhtenäisempi.
Tärkeä! Väkivallan ehkäiseminen on helpompaa kuin sen torjuminen. Lisäksi tilanteeseen suhtautumisen seuraus ei voi olla ainoa rikkoutunut elämä ja koulun maine. Kuinka käsitellä koulukiusaamista - katso video:
Suurin virhe on olla hiljaa kouluväkivallasta ja odottaa tilanteen ratkeavan. Jokainen lapsi on puolustuskyvytön kiusaamista vastaan ja on vaarassa saada vakavia psyykkisiä vammoja, joilla on pitkittyneet seuraukset koko elämänsä ajan. Siksi suurin vastuu on vanhemmilla. Jos tilannetta ei voida ratkaista ehdotetuilla menetelmillä, sinun on otettava lapsi painajaisesta ja etsittävä hyväksyttävämpiä olosuhteita pätevämmän opetushenkilöstön kanssa.
