Artikkeli kertoo koulukiusaamisen muodostumisesta, uhrin ja rikoksentekijän persoonallisuudesta, seurauksista heidän tulevalle elämälleen. Koulukiusaaminen on järjestelmällinen negatiivinen vaikutus oppilaaseen luokkatoverinsa tai lapsiryhmänsä kautta. Sana itsessään on englanti, sen kirjaimellinen käännös tarkoittaa "taistelija, raiskaaja, kiusaaja". Merkitsee termiä ryhmä tai yksittäinen terror. Väkivallan aste vaihtelee. Lievä tai vaikea, fyysinen vamma ja itsemurha. Ensimmäinen kiusaamista koskeva määritelmä on melko mielivaltainen, koska kaikella moraalisella ja fyysisellä kiusaamisella on vakavia viivästyneitä seurauksia.
Kiusaamisen ominaisuudet ja tyypit koulussa
He alkoivat puhua hänestä viime vuosisadan alussa ulkomailla. Ensimmäinen julkaisu tästä aiheesta ilmestyi vuonna 1905 Englannissa, ja sen jälkeen ongelman tutkiminen ja keskustelu ei ole laantunut. Ilmiö on tyypillinen paitsi kouluille myös päiväkodeille.
Lapset ovat luonteeltaan melko väkivaltaisia. He eivät ole vielä kehittäneet mekanismeja tunteiden hillitsemiseksi. Tämä pätee erityisesti nuoriin. Jos he eivät pitäneet luokasta, jälkimmäisellä on vaikeuksia. Joskus vanhemmilla ei ole muuta vaihtoehtoa kuin vaihtaa koulua.
Ulkomaisten tilastojen mukaan eri oppilaitoksissa 4–50% opiskelijoista joutuu kiusaamisen kohteeksi. Joillekin nämä ovat yksittäistapauksia, toisille - jatkuvaa kiusaamista.
Vuoden 2010 venäläinen tutkimus koulukiusaamisesta osoittaa, että 22% pojista ja 21% tytöistä kiusataan 11 -vuotiaana. 15 -vuotiaiden nuorten osalta nämä luvut ovat 13 ja 12%.
Kiusaamista on useita:
- Fyysinen … Se ilmenee pahoinpitelyinä, joskus jopa tahallisena itsensä vahingoittamisena. Internetissä liikkuu kirje mieheltä, joka on koulukiusaamisen uhri. Hän muistelee, kuinka luokkatoveri mursi sormensa kuullakseen, mikä ääni olisi.
- Käyttäytyminen … Tämä on boikotointia, juoruja (tarkoituksellisesti valheellisten huhujen levittämistä, jotka asettavat uhrin epäsuotuisaan valoon), huomiotta jättämistä, eristäytymistä joukkueessa, juonittelua, kiristystä, kiristystä, ongelmien luomista (he varastavat henkilökohtaisia tavaroita, pilaavat päiväkirjan, muistikirjat).
- Sanallinen aggressio … Se ilmaistaan jatkuvana pilkana, vitseinä, loukkauksina, huutona ja jopa kirouksina.
- Nettikiusaaminen … Viimeisin, mutta erittäin suosittu nuorten keskuudessa. Se ilmenee kiusaamisesta sosiaalisten verkostojen avulla tai loukkausten lähettämisestä sähköpostiosoitteeseen. Tämä sisältää rumien videoiden kuvaamisen ja jakamisen.
Kiusaaminen eroaa konfliktista osallistujien välisen vallan epätasa -arvon vuoksi. Uhri on aina paljon heikompi kuin hyökkääjä, ja kauhu on luonteeltaan pitkäaikaista. Se, jota kiusataan, kärsii henkistä ja fyysistä kärsimystä.
Yleisimmät syyt koulukiusaamiseen
Syyt aggressiiviseen käyttäytymiseen yhtä luokan jäsentä kohtaan ovat kahdessa ulottuvuudessa:
- Perhe ja ympäristö … Koululaiset ottavat esimerkkiä vanhempiensa ja yhteiskunnan käyttäytymisestä, jossa raa'an voiman kultti vallitsee. Loputtomat gangsteritelevisiosarjat, pihaetiikka, epäkunnioittava asenne heikkoja ja sairaita kohtaan aikuisilta opettavat lapsille tiettyjä käyttäytymistapoja. Tietokonepeleillä on myös tärkeä rooli persoonallisuuden muodostumisessa, jossa lapsi voi tappaa ja lyödä rankaisematta.
- Koulu … Opettajat aloittavat joskus tietoisesti kiusaamisen itse, koska he eivät tiedä miten selviytyä lapsiryhmien aggression ilmenemismuodoista. Jotkut opettajat kumartavat antaa lapsille nimiä ja loukata heitä muiden luokkatovereiden läsnä ollessa. Toiset osoittavat epäkunnioitustaan huonosti toimiville opiskelijoille sävynsä ja ilmeensä kautta. Kiusaamisen laaja käyttö kouluissa johtuu opettajien hyväksynnästä ja heidän alhaisesta pätevyydestään.
Kiusaaminen on kollektiivinen sairaus. Sen poistamiseksi on välttämätöntä uudistaa radikaalisti ryhmän suhteet ja tehdä niistä tukevia ja positiivisia. Opettajat eivät yksinkertaisesti tiedä, miten tämä tehdään, ja piilottaakseen he eivät haluakaan. Itse asiassa, samoin kuin sulkea kokonaan pois television, tietokoneen vaikutus lapsen persoonallisuuden muodostumiseen, myös vanhemmat eivät halua tai voi.
On tärkeää tietää! On virhe pitää kiusaamista uhrin ongelmana. Ryhmäväkivalta on aina ryhmäongelma. Yksi uhri lähtee, toinen ilmestyy, on mahdollista, että jo entisiltä hyökkääjiltä.
Psykologinen muotokuva koulukiusaamisen osallistujista
Kiusaamiseen osallistuu aina kolme lapsiryhmää: uhri, hyökkääjä ja tarkkailijat. Kiusaamisen aloittaa yksi henkilö, yleensä hän on luokan johtaja, menestynyt opinnoissaan tai päinvastoin aggressiivinen tietämätön. Tarkkailijat eivät pääsääntöisesti koe kiusaamisen nautintoa, mutta joutuvat joko kytkeytymään päälle tai olemaan hiljaa peläten, että he itse joutuvat uhriksi. Rohkeammat heistä puolustavat uhria. Mutta jälkimmäisten passiivinen vastustus ja aikuisten kiusaamisen hiljainen tuki saa heidät vetäytymään. Uhri joutuu yksin kiduttajiensa tai kiduttajansa kanssa.
Kiusaamisen uhri koulussa
Kuka tahansa henkilö tai lapsi voi joutua kiusaamisen tai kevyemmän kiusaamisen uhriksi. Riittää, että on heikommassa asemassa tai ylittää jonkun tien. Useimmiten uhriluokkaan kuuluvat lapset, jotka ovat jotenkin erilaisia kuin ikätoverinsa: fyysiset tiedot, akateeminen menestys, aineelliset valmiudet, jopa vain luonne. Edes vanhempien lasten uhriksi joutuminen ei ole välttämätöntä.
Noin 50% koulun hyökkääjistä kidutetaan itseään nykyhetkessä. Heitä estetään ja pahoinpidellään omassa perheessään. Pojat, joita isä lyö, näkevät, kuinka tämä pilkkaa heidän äitiään, kun he tulevat kouluun, he saavat takaisin heikoimmat.
Perheväkivalta voi myös ilmetä tulevaisuudesta. Jos äiti tai isä ei anna lapselle passia arvosanojen vuoksi, huutaa häntä ja loukkaa häntä huonojen tulosten vuoksi, riistää häneltä kävelylenkit ja makeiset, luo tiukan luokan aikataulun jättämättä aikaa lepoon, lapsi käyttäytyy samalla tavalla koulussa. Mutta hänen aggressionsa kohdistuu enemmän kilpailijoihin. Tällaiset lapset kuitenkin halveksivat heikompia oppilaita.
Hyvä esimerkki uhrista ja hyökkääjästä on nähtävissä Potterianissa. Päähenkilö Harry Potter ja toinen opiskelija Draco Malfoy ovat riidelleet tapaamispäivästään lähtien. He ovat usein tasavertaisia vastustajia, mutta joskus Harry muuttuu klassiseksi uhriksi. Ainoa ero on se, että hyökkääjät valitsevat usein ulkoisesti epäsympaattisia lapsia hyökkäyksiinsä.
Harry Potter on siis rauhallinen, aggressiivinen poika. Kiusaamisen uhrit välittävät rauhallisuutensa ja hyväntahtoisen asenteensa ympäröivään tilaan. Hyökkääjä kokee tämän ominaisuuden heikkoutena ja hyökkäyksinä.
Harry näyttää elävän emotionaalisen reaktion. Hän menettää malttinsa vanhempiensa maininnan jälkeen. Uhrilla on myös voimakas heikkous, jota voidaan painaa ihailemaan kyyneliä tai hallitsemattoman raivon puhkeamista, osoittaakseen paremmuutensa tai viihdyttääkseen muita. Lapsi, joka ottaa kaiken alas hiljaa ja hiljaa, ilman kärsimystä, ei ole kovin mielenkiintoista myrkyttää. Jonkun kanssa, joka ei välitä, ei ole mitään tekemistä.
Itse kiusaaminen tapahtuu vain, kun seuraavat tekijät ovat samat:
- Puolustuskyvyttömyys … On tärkeää, ettei kukaan puolusta uhria, muuten kiusaaminen loppuu nopeasti. Jos vanhemmat kaverit lyövät lapsia wc: ssä ja kukaan ei reagoi, kiusaaminen jatkuu. Myös fyysisesti heikommat pojat hyökkäävät vahvempien vertaisten kimppuun. Mutta vanhempien ja opettajien kovalla reaktiolla kiusaamistapauksia ei tapahdu uudelleen. Siksi härät toimivat viisaasti: he joko valitsevat puolustuskyvyttömän uhrin tai tuhoavat jatkuvasti muiden myötätunnon häntä kohtaan. Niinpä Potterian Draco levitti huhuja Harrystä, että hän oli murhaajan perillinen ja tappoi kaikki koulussa. Siten uhri menetti muiden opiskelijoiden myötätunnon ja tuli käteväksi kohteeksi.
- Haluttomuus taistella kuolemaan … Hyökkääjät ovat pelkureita. Siksi he päättävät hyökätä heikompia vastaan, niitä, jotka eivät taatusti kykene vastaamaan. Uhri ei taistele hyökkääjää vastaan useista syistä: voimien selvä ylivoima, pelko saada vielä enemmän aggressiota vastauksena tai koska hän ei halua olla "paha". Jotkut lapset eivät puolusta itseään, koska vanhempien asenne”taistelu on huono”. Jos heidät vakuutetaan ja todistetaan, että on mahdollista ja tarpeellista puolustaa itseään, tilanne muuttuu vähemmän traagiseksi.
- Alhainen itsetunto … Itsetyytyväisyys tai syyllisyys on vahvasti uhrin päässä. Tämä on erityisen ilmeistä lapsilla, joilla on todella tiettyjä kehityspiirteitä: hyperaktiivisuus, tarkkaavaisuushäiriö, änkytys. Riskialueella ja lapsilla, joita perhe ei tue ja joilla ei ole luottamuksellisia suhteita sukulaisiin, vauva jätetään suurimmaksi osaksi itselleen ja kadulle.
- Korkea aggressiivisuus … Joskus uhrit ovat lapsia, jotka ovat röyhkeitä, reagoivat emotionaalisesti ja tuskallisesti kaikkiin huomautuksiin tai pyyntöihin. Tässä aggressiivisuus on luonteeltaan reaktiivista ja johtuu suuresta herkkyydestä ja puolustuskyvyttömyydestä.
- Psykologiset ja sosiaaliset ongelmat … Yksinäisyys, sosiaalinen ahdistus, masennus, kyvyttömyys kommunikoida ikätovereidensa kanssa, alemmuuskompleksi, syvä vakaumus negatiiviseen kuvaan maailmasta, väkivalta omassa perheessä, passiivinen väkivallan alistuminen - nämä ovat edellytyksiä lapselle uhriksi joutumiselle koulussa. Pelko, ahdistus, herkkyys ja epäluuloisuus tekevät yksittäisistä luonteenpiirteistä lapsesta puolustuskyvyttömän, houkuttelevat hyökkääjän.
Kiusaamisen hyökkääjä koulussa
Kaikkien Bullersien yhteinen piirre on ulospäin korostetut narsistiset piirteet. Narsistit ovat itsekeskeisiä, mutta heiltä puuttuu sisäinen tuki. He tarvitsevat kunnioitusta ja tukea, mutta eivät saa sitä vanhemmiltaan. Usein tällaisella lapsella on huonot suhteet äitiinsä, hänet voidaan kasvattaa sosiaalisesti epäedullisessa perheessä. Siksi he etsivät muiden tunnustusta väkivallan ja terrorin kautta.
Lisäksi Bullersille on ominaista:
- Epätasapaino, narsismi … Kuuma luonne, impulsiivisuus ja hillitty luonne ja liikaa kohonnut itsetunto. Kaikki kannustimet, jotka voivat heikentää itseluottamusta, pidetään henkilökohtaisena uhkana ja vaativat välittömiä toimia. Valta ei nouse henkilökohtaisten saavutusten, vaan muiden nöyryyttämisen kautta. Tytöt toimivat todennäköisemmin petollisesti ja yllyttävät muita. He ovat välinpitämättömiä muiden kärsimyksille ja siten yksinkertaisesti viihdyttävät itseään. Joskus kiusaaminen on työkalu, jolla he voivat käsitellä kilpailijoita. Uhrin ei kuitenkaan tarvitse haastaa heitä nimenomaisesti. Se riittää olemaan kauniimpi ja menestyvämpi.
- Liiallinen viha, vihamielisyys, halu "raapia nyrkkinsä" … Hyökkääjä on aina vahvuuden ja väkivallan kultin fani, viidakon laki on hänelle pyhä. Sosiaaliset normit ja säännöt ovat epämääräisiä ja valinnaisia. Tuntee halveksuntaa heikompia kohtaan. Fyysinen kehitys on normaalia tai korkeampaa. Kaikki ongelmat ratkaistaan konfliktien, huutamisen, kiristyksen, fyysisten uhkausten ja pahoinpitelyjen avulla. Hän valehtelee usein. Sadistisia suuntauksia on läsnä.
- Korkea asema yhteiskunnassa … Kiusaavilla tytöillä on korkea sosiaalinen auktoriteetti. He ovat luottavaisia ulkonäköönsä eivätkä ole koskaan tunteneet häpeää siitä, ettei heillä ole jotain. Vanhemmat hemmottelevat kaikkia höpötyksiä ja ilmaisevat usein halveksuntaa muita kohtaan lapsen läsnä ollessa. Asenne maailmaan on merkantiili, ihmisiin - kuluttaja. Varakkaiden perheiden pojat eivät tiedä kieltäytymisestä, heidän vanhempansa sulkevat silmänsä kaikilta huijauksiltaan ja maksavat mieluummin huomattavalla summalla kuin viettävät aikaa yhdessä. Lapsuudesta lähtien lapsi tottuu siihen, että kaikki ostetaan ja myydään, eikä mikään hänen teoistaan aiheuta seurauksia, paitsi pieni tyhjä perhetili. Tällaisia lapsia kutsutaan useimmiten suuriksi.
Koulukiusaamisen seuraukset
Kuten kaikki ulkoiset vaikutukset, kärsitty trauma vaikuttaa varmasti myöhempään elämään. Lisäksi ei pidä ajatella, että hyökkääjän käytös jää rankaisematta.
Vaikutukset koulukiusaamisen uhrille
Kiusaamisen uhrin roolissa oleva lapsi saa valtavan määrän henkistä traumaa, joka vaikuttaa väistämättä hänen tulevaan elämäänsä:
- Mielenterveyshäiriöt … Jopa yksittäinen kiusaaminen jättää syvän emotionaalisen arven, joka vaatii psykologin erikoistyötä. Lapsesta tulee aggressiivinen ja ahdistunut, mikä menee myös aikuisuuteen. Hänellä on vaikeuksia käyttäytymisessä. He ovat muita todennäköisemmin masentuneita ja tekevät itsemurhan.
- Suhteiden vaikeudet … Mahdollisuudet tulla kiusaamisen uhreiksi ihmisille, jotka ovat kokeneet lapsuudessa kiusaamisen, kasvavat moninkertaisesti. Maailmantilastot väittävät, että aikuiset, jotka ovat kärsineet lapsuudessa kiusaamisesta, pysyvät suurimmaksi osaksi yksinäisinä koko elämän, heidän on vaikeampaa nousta uraportaille. Siksi he valitsevat muita todennäköisemmin kodin tai erillisen työn. He kommunikoivat enemmän sosiaalisessa mediassa kuin todellisessa maailmassa.
- Sairaudet … Fyysiset sairaudet ovat usein kiusaamisen läheinen seuraus. On tapauksia, joissa stressin ja voimattomuuden pojilla alkoi olla vakavia sydänongelmia. Teini -ikäiset tytöt ovat alttiita toiselle onnettomuudelle: pilkka ja loukkaukset johtavat heihin anoreksiaan tai bulimiaan. Unihäiriöt ja trauman kehittyminen psykosomaattisiksi ovat mahdollisia. Esimerkiksi teini -ikäinen kärsii munuaiskivusta, mutta testit ja testit eivät osoita mitään. Kivun oireyhtymä häviää vasta psykologin työn jälkeen.
Fyysisen väkivallan käyttö lapsiin kohdistuu samaan rangaistukseen kuin aikuisiin. Mustelmia ja hankauksia voidaan tallentaa sairaalassa, missä niiden alkuperä kirjataan lapsen sanojen mukaan. Sairaalan on välitettävä tiedot poliisille ja poliisin on reagoitava. Bullerin vanhemmat kutsutaan keskusteluun, ja koulun on selitettävä, miten he sallivat tämän tilanteen.
Vaikutukset koulukiusaajaan
Harvoin aikuiset sonnit huomaavat houkuttelevasta käytöksestään. Muistot menneistä "riistoista" aiheuttavat heille polttavan häpeän tunteen. Joskus he jopa yrittävät korjata tilannetta. Mutta koulukiusaamisen uhrit ottavat harvoin yhteyttä kiduttajiinsa.
Kuten yksi uhri kirjoitti avoimessa kirjeessään luokkatovereilleen: "Jopa nimesi saavat minut sairaaksi, eikä tapaamisesta voi olla kysymys." Erityisesti tässä suhteessa toiset harjoittajat Julia Roberts ja Angelina Jolie olivat onnekkaita. Molemmat eivät olleet kovin houkuttelevia lapsuudessa, he kärsivät suuresti luokkatovereiden pilkasta. Nyt kaikki tietävät jälkimmäisen julmuudesta ja tyhmyydestä, jopa omat lapsensa.
Hyökkääjä kärsii vähemmän kiusaamisen seurauksista kuin uhri, mutta silti se ei mene hänen jälkeensä:
- Epäsuotuisa tulevaisuus … Primitiivinen epäsosiaalinen käyttäytyminen lakkaa toimimasta aikuisten maailmassa, ja härät päätyvät elämän roskakoriin. Vaikka heidän uhrinsa, nörttinsä ja nörttinsä valmistuvat yliopistoista, saavat hyvän työpaikan ja turvallisen elämän, heidän kiduttajiensa tie päättyy vankilasoluun. Parhaimmillaan he kasvavat heikosti koulutetuissa, matalapalkkaisissa työpaikoissa ja katsovat kadehtineita entisiä koulukavereitaan.
- Suhdeongelmat … Lapsista, jotka onnistuvat yhdistämään kiusaamisen korkeaan sosiaaliseen asemaan, tulee perheen diktaattoreita ja pelkkä rangaistus työpaikalla. Nämä ovat juoruja ja juonittelijoita. He kutovat verkkoja menestyneemmille kollegoille, istuvat alas, kompastuvat ja menevät tavoitteeseensa "ruumiiden yli". Monet heistä saavuttavat korkeita tuloksia urallaan. Siksi heistä tulee ennemmin tai myöhemmin kuolevaisia vihollisia, ja muut eivät pidä ja pelkää heitä.
- Terroria perheessä … Vaikka he menestyvätkin jo aikuisiällä, heidän ympärillään olevat ihmiset ovat epämukavia. Hauskanpito muiden onnettomuuksien kanssa on heidän elämänsä harrastus. He eivät osaa rakentaa lämpimiä suhteita lasten ja rakkaansa kanssa, usein yksinkertaisesti kopioimalla vanhempiensa käyttäytymistä.
Mitä kiusaaminen koulussa on - katso video:
Väkivallan kokemus on tuhoisaa raiskaajan persoonalle. Hänen mekanisminsa läheisyyden muodostamiseen muiden ihmisten kanssa tuhoutuu, eikä hän koskaan pysty luomaan luottamuksellisia lämpimiä suhteita kumppaneihinsa, vaikka omien lastensa kanssa hän on aina kaukana.
